因热爱而学习

我们的理念一直认为,对事物的浓厚兴趣,是促使学生主动去求知、去探索、去实践的最重要的源泉,并在求知、探索、实践中产生愉 快的情绪和体验,同时收获智力的提升和成绩的提升。

与其被动的去学习,还不如来寻找下自己学习意义。带着对知识的渴望和兴趣,学生愿意主动的去求知、探索并热爱上学习,这样带来的智力 提升和学习效率将是最高的。

为引领世界做准备
青少年模拟联合国可持续发展目标论坛

中际青少年可持续发展目标论坛,涵盖跨文化与国际社会理解探究、外交型领导力培养、跨学科创新能力提升三大项目式学习模式。

学生通过跨领域的探究性学习,构建对多元和复杂问题的解决能力,构建复合型的知识结构,提升其批判性思维、创新意识、自主学 习能力、合作能力、演讲辩论能力等,促进学生全面发展,提高学生综合素质。为培养其成为通晓国际规则和具有国际竞争力的复合型 人才的长远发展奠定坚实基础。

中际模联十载匠心,将《多元智能与学科综合实践》的教学设计指导和新课程标准要求结合,在论坛中灵活加入了多种方式、方法引导 学生自主学习、合作学习和探究学习。强调以活动为载体,成为跨学科核心素养发展的重要途径,围绕可持续发展和高质量发展等热点议题, 贯穿政治、历史、地理和经济等多领域知识,加强学生跨学科知识整合能力,促进知识结构化。

“精英青少年”国际论坛

中际教育十载匠心,精心打造“精英青少年”国际论坛,专注中学生综合素养提升,帮助中学生在中高考的自主招生,强基计划及综合评价招生中易得高分。

“精英青少年”国际论坛顺应中高考命题趋势,旨在培养学生的国际理解及跨学科知识应用能力,通过“多元智能与跨学科综合实践”的教育, 引导学生打破学习的单向固化思维,结合世界历史文化、全球经济、国际关系等主题的探究学习及领导力综合实践,让学生就全球热点提出问 题、讨论问题,并形成解决方案,全面提升学生的整体智能,思维逻辑,问题解决能力,团队协作能力及创造性思维能力。

一、在各类活动中展现文化自信,获得优秀。

二、在高考综合评价招生中,综评高分、测试高分、面试高分。

三、考试中写作高分。

平凡变优秀,优秀更杰出。

招生政策
综合评价招生录取模式及学校
11所高校在广东试点“631”模式招生

"631”模式(综合评价招生录取模式):试点高校根据考生的高考成绩(占60%)、学校考核成绩(占30%)和高中学业水平考试成绩(占10%)进行综合评价招生,择优录取。

2023年,在广东省开展试点的高校有北京外国语大学,浙江大学,中山大学,华南理工大学、南方科技大学、西交利物浦大学、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院、 上海纽约大学、昆山杜克大学、香港中文大学(深圳)、深圳北理莫斯科大学。

综合评价招生“631”模式录取,这是被考生提前锁定名校的另一条途径。未被录取不影响其后续本科批次录取。

综合评价是录取高校对考生“综合素质、人文核心素养、综合技能”的综合实践评估、综合能力笔试、面试进行评审。

论坛安排
论坛主题
论坛模式

主题探究式学习

(1)在主题探究背景下,通过资料的搜集/阅读/整理/分析,锻炼学生阅读及思维的能力;

(2)主题探究式学习的载体与核心是问题,学生选取感兴趣的问题作为进一步探究及实践的起点。

项目实践式学习

(1)通过对世界历史文化/全球经济/国际关系的探究,形成理性认知,以学习小组的形式理清概念和定义,头脑风暴,构建和假设,独立学习和汇总有效信息,制定项目目标。

(2)通过小组实践/表达与交流等探索活动,最终找到问题的解决方案。

(3)用不同的方式去展示和呈现个人或小组项目的成果,例如自媒体平台(音频/视频等)或者是论文发表的形式。

论坛流程

1.主题导入:导师引入该节课的主题内容

2.理论学习:学生根据导师的提示对背景材料进行阅读分析

3.思维提升:导师抛出诱导式问题,引导学生在已有理解的基础上深化思考,多途径进行资料收集,分析及归纳,形成自己的见解

4.实践锻炼:小组讨论,导师进入每个小组进行指导/评价

5.成果呈现:个人演讲/小组辩论/作品展示

6.成果输出:学术论文

7.综合评价:导师结合课程各环节的表现对学生进行综合评价

论坛意义
论坛亮点

1.全英“浸泡式”学习

2.任务式学习促进跨学科知识的融会贯通,国际化,多元化

3.项目式学习锻炼学生的思维逻辑,淬炼领导力

论坛收获

学术性提升

综合能力

导师力量
  • 活动指导
  • 2015-2022年广东省模拟联合国大会主席,广东省模联学术顾问;
  • 第46届耶鲁模联广东团带队老师、学术老师;
  • 2019届“17+1合作”中国-中东欧国家峰会工作人员;
  • 曾任职汇丰银行、中国银行,目前从事宏观经济分析工作。
Gary Deng
UCL(伦敦大学学院)
经济学社会硕士
  • 活动指导
  • 欧洲身心医学会(EAPM)会员;
  • 英国心理学会(BPS)健康心理学分会会员;
  • 中国心理学会行为与健康心理学专业委员会成员;
  • 广东省心理学会临床心理专业委员会成员;
Dr. Nie
UCL(伦敦大学学院)
博士
  • 活动指导
  • 华为伦敦研究中心;
  • 高级首席科学家(华为专家);
  • 华为技术研发(英国)有限公司;
  • 中国自动化研究所。
Dr. Du Jinhua
  • 活动指导
  • 中际精英青少年论坛-人工智能论坛主席;
  • 曾任华为伦敦研究所,NLP研究项目研究人员;
  • 曾在对冲基金公司中进行风险预测管理开发人工智能领域;
  • Intel公司管理和预测公司的资本预算;
Andy
UCL(伦敦大学学院)
数据科学机器学习硕士
  • 活动指导
  • 广州市青联十三届医药卫生界别委员;
  • 番港澳同心联谊会副秘书长;
  • 国际心理学荣誉学会 Psi ChiHonor Society 永久会员;
kaka YU
加州大学伯克利
临床心理学硕士
  • 活动指导
  • 从事广东省公共健康管理相关工作;
  • 欧美同学会常务理事;
Smilay
UCL(伦敦大学学院)
公共健康硕士
先锋少年·小支点成巨轮
国际升学
郑同学

1、广东省实初中部(初中参加省模联、青少年峰会、耶鲁模联,峰会准备)

2、高中入读华附国际部

3、大学入读美国卡耐基梅隆大学计算机学院(全球计算机专业排第一)

邬同学

1、广东省实初中部(初中参加省模联、青少年峰会、耶鲁模联)

2、托福118分高分,入读美国高中

3、大学入读美国普林斯顿大学

综评升学
刘同学

1、广州天省实验中学初中部(初中参加省模联、青少年峰会、耶鲁模联,峰会准备)

2、高中广州第七中学,高考556分(物理)

3、通过综评招生入读北师大-香港浸会大学

周同学

1、广州西关外国语中学初中,中考成绩在广州一万多名

2、高中一年级(参加省模联,青少年峰会、耶鲁模联,峰会准备),高考成绩553分(物理),全省排名六万多,广州市排名前几千

3、大学通过综评招生入读西交利物浦大学

高分升学
柯同学

1、茂名市祥和中学,(初中参加省模联、青少年峰会、耶鲁模联)

2、高中茂名一中,高考657分(物理)

3、大学入读武汉大学国际法学。

崔同学

1、韶关第一中学(高中参加省模联、青少年峰会、耶鲁模联)

2、高考:韶关“文科状元”。

学生感言

在这次峰会中我学会了很多。学会了如何辩论,如何大胆的发表演讲,也认识了很多让我受益匪浅的老师,交到了很多朋友极大地锻炼了我的口语能力与人际交往能力。

——深圳罗湖高级中学滨河初中部 黄赫翼

峰会给我印象最深的,是强有力的竞争对手和同学之间的人际交往。可能在辩论课上我们还在针锋相对,但到了课后我们就一起去打篮球了。总之,峰会给我的是多维多元的体验。

——广州外国语学校 梁子健

2019年7月,我参加了中际教育主办的青年领导力峰会夏令营。在那八天里,我第一次接触到模拟联合国这个活动,让我有了不一样的视野去发现问题,看待问题,解决问题! 我也终于体会到了不同的国家、不同的地位会带给外交官的不同困难。在那次营地活动中,通过专业老师的耐心引 导,我从一个模联菜鸟,但也最终能够独立思考,大胆发言。 最终我获得了本次峰会的优秀辩手,顺利获得了47届耶鲁模联的入场券。

峰会的学习,教会了我从被动到主动,从观望到践行,确实是受益匪浅! 参加模联累吗? 当然累,会场上的倾听和笔录,会场外的交流与合作,哪一项不需要我们的投入与专注? 但是我觉得, 一个年轻有活力,有追求有想法的青少年,都应该来参加一次模联峰会的活动,真正感受一下什么叫做心甘情愿地努力、全心全意地投入,以及随之而来的丰硕成果!

——广州市西关外国语学校 周群锋
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操作说明

1.  本页是“精英青少年”国际论坛报名页。学生登陆后在本页填写提交报名信息后即可。

2.  为了不影响您的报名结果,请如实填写每一项内容。

3. 报名信息提交后不可自主修改,请认真检查再提交。若提交信息有误,或者其他事项需要咨询,请拨打电话 13825005837   13822298803 联系我们。

4. 关注“中际教育”微信号,了解更多模联信息。

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